四、休闲网球运动教学评价体系的完善措施
（一）高校应加速建立专业课程评价系统
高校各个学科都将面临教学评估，高校应成立专业教学评价部门，不仅对网球进行专业的评估，各个学科都需要专业、健全的评价体系，以评价带动学科课程改革势在必行。
（二）重视教材普及程度，提升师生理论水平
大部分网球教学多以技术教学为主，师生见面大都在室外场地，学生接触专业的网球理论知识不足，加大网球教材的普及程度，有利于提升学生的理论水平和思维能力，拓宽学生的知识面。(https://www.daowen.com)
（三）教师团队科研能力有待提高
网球教师的自身水平是影响网球教学水平和教学成果的关键性因素，只有提高教师自身科研水平和技术水平，才能更好地为学生服务，同时也为网球专业教师的自我发展奠定基础。
（四）提升学生在课堂中的主体地位
网球教学过程中，学生主体地位体现不够明显，对于网球教学评价体系的建立会有一定影响，网球教师组织教学方法单调、乏味，会使学生丧失学习兴趣，从而导致学生对教师评价产生偏差。因此，应在教学中把学生的主体地位和主动性调动起来。