睡眠障碍组与非睡眠障碍组在上课打瞌睡、注意力不集中、学习成绩下降及白天嗜睡方面，差异有统计学意义（P<0.05）；在食欲、白天精神状态、记忆力差、多动方面，差异无统计学意义（P>0.05），见表9。(https://www.daowen.com)
