评述

小初一贯制是日本学习芬兰的经验而于1999年提出的一个概念，其设立的初衷是通过小学和初中的一贯制教育，增强教学中知识的连贯性和统一性，也减缓小升初带来的考试压力。日本政府经过讨论和尝试决定于2016年在国内的公立学校正式普及小初一贯制。有关小初一贯制的好处不论从专家学者到政府都给予了一致的好评，各地方实验学校也是信心满满。(https://www.daowen.com)

未来中国的义务教育是否会跟风而上还未可知，但如下思考还希望能在导入之前进行充分的论证和研究。一是在小学和初中打通的情况下，小升初不存在了，有的学校会不会为了初中毕业考试而在原来的小学阶段提前开设初中课程，导致小学阶段过早地接触初中课程；二是学生时代适当的变化和流动可以更全面地培养学生们的交际能力和适应新事物的能力，圈子过于封闭会不会对孩子们的综合发展产生负面影响；三、迄今为止我国的教师资质是分小学和初中等级的，如果小初合并，教师的资质是否会做相应调整；四、在中国大陆若推行小初一贯制会不会更加剧小学入学前的择校竞争。