两市残疾儿童入学实情与教育目标比较

在本次调查中，两市1615名6岁以上被调查对象接受了各种类型教育的总人数为1080，占此年龄段人数的66.88%，此数据与邱红等人根据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据的相关数据做出的63.19%的入学率相比，要略高一些，但是与当前我国所普及的九年制义务教育的目标、实现无差别的基础义务教育理想、达到99%以上的入学率相比，这个比例明显要低很多。从而可以看出，在残疾儿童的基础教育工作上，还有很大的努力空间。

在对两市分别的入学情况分析中我们看到，广州市的6岁以上残疾儿童接受各类教育的人数占同年龄段残疾儿童的76.03%，东营市的6岁以上残疾儿童接受各类教育的人数占同年龄段残疾儿童的58.91%，地区差异显著。这说明在不同地区，残疾儿童接受基础教育的机会并不均等，其原因可能来自地理因素、社会关注、财政支持、机制保障等多方面。而保障受教育机会均等，应是社会进步的基本标志。(https://www.daowen.com)