社会生态系统视角

通过于松梅和孙琪整理的社会生态系统观的理论文献，我们可以看到“生态化理论的一个重要意义在于，人们应放弃花费过多精力去寻找消除残障的灵丹妙药，放弃对儿童缺陷本身的矫正，代之以考虑生态系统中的问题，重视对个体与环境相互作用的理解，将干预的目标从儿童的缺陷转移到对环境的重新设计和调整上来。”这一观点，这是国内比较少见的从社会生态系统的理论角度理解和认识残障现象的文献，虽然笔者认为不应该“放弃对儿童缺陷本身的矫正”，但是强调残疾人生活在社会生态系统之中，残疾人的困难需要通过调整各个系统的功能来解决的观点还是为我们理解和认识残障现象提供了很有益的启发。

本文的研究视角是社会工作的社会生态系统视角，这种生态系统理论与社会工作实务中的“人在情境中”的观点是一脉相承的，在这种视角下，人类被看作是通过与环境的各种相互作用来发展和适应的。社会生态系统理论视角主张，要理解个人在家庭、团体、组织及社区中的社会生活功能发挥，需要从个人和所在环境的不同层次之间的关联系统切入，一般分为三个系统:

①微观系统。是指处在社会生态环境中的看似单个的个人。个人既是一种生物的社会系统类型，更是一种社会的、心理的社会系统类型。

②中观系统。对个人有影响的小群体，包括家庭、工作群体和社会群体。(https://www.daowen.com)

③宏观系统。宏观系统则是指比小规模群体更大一些的社会系统，包括组织、机构、社区和文化。

人的生存环境的微观、中观、宏观系统总是处于相互影响和相互作用的情境中。首先，在社会生态环境中，微观系统与中观系统相互作用。例如个人的行为会受到家庭成员、家庭环境、家庭氛围的影响，同样也会受到个人的工作群体、个人参与的其他小规模群体的影响;反之，个人行为对于这些系统也会产生重要影响。其次，个人微观系统也会受到社会环境中与之互动的宏观系统(文化、社区、习俗、制度和机构)的重大影响。社会生态系统理论启发我们要在微观、中观、宏观多种要素相互作用的社会环境背景下评估人类行为。