中观方面影响因素

①家庭状况。1596个有效个案的家庭年收入平均为15853.03元(标准差20592.45)，1630个有效个案家庭人口数平均为3.9人(标准差1.04)，1630个有效个案中，家庭内残疾人数均值为1.15 (标准差0.465)，1618个有效个案中家庭中就业人数均值为1.66人(标准差0.791)，1617个有效个案中每户残疾人就业数均值为0.08 (标准差0.53)。

1580个有效个案中，82.7%的个案不享有最低生活保障，享有的为17.3%。1559个有效个案中，84.6%的个案没有受到低保以外的国家救助，15.4%的个案受到低保外的其他国家救助。260个有效个案中，享受最低生活保障的数目均值为486.08元/月(标准差754.945)，232个有效个案中，享受国家其他救助金额均值为1226.72元/年(标准差1083.422)。

1597个有效个案中，64.4%的个案住平房，35.6%的个案住楼房。1575个有效个案中，住房面积均值为72.28平方米(标准差35.902)。1016个有效个案中，平房的住房面积均值为73.19平方米(标准差36.188)，558个有效个案中，楼房的住房面积均值为70.65平方米(标准差35.378)。

②出行条件方面。6岁以上残疾儿童填写了主观感受，1356个有效个案中，48.7%认为出行不方便，36.1%认为一般，15.3%认为方便。618个有效个案回答了出行不方便的原因。45.5%的个案认为无人陪伴是原因，16.8%的个案认为缺少无障碍设施是原因，13.8%的个案认为公共生活没有为残疾人提供方便，22.5%的个案认为受到歧视。15.7%的个案指出还有其他原因(不能独立出行，不能自理，家人不放心等)。(https://www.daowen.com)

③教育困难方面。针对6岁以上残疾儿童1139个有效个案中，29.8%的认为教育费用太高，26.9%认为没有特殊教育机构，24.4%认为学校离家太远，16.8%认为到学校后受到歧视，16.1%认为还有其他困难(因病休学，生活不能自理，受智力、听力原因影响上学能力，残疾儿童自己不愿意上学，无法长时间坐，无人照顾，与人交流困难，无义工辅导学习，希望就近升学，上学不方便，不能入学籍，不能随班就读，特殊教育班费太高，需要家长陪读，教师精力不够，师资不够，教学管理不完善，教学楼上厕所不方便，上下教学楼不方便，学校无针对性的康复、语言训练，培智学校只能读9年。)

④生活困难方面。1356个针对6岁以上残疾儿童的有效个案中，72.1%的被访者认为经济困难是生活中最大的困难，26.1%认为就医困难是最大困难，33.8%认为教育困难是最大困难，32.3%认为出行困难是最大困难，34.4%认为交流困难是最大困难，40.0%认为生活不便是最大困难，1.9%认为有其他困难是最大困难(不会自理，无劳动能力，对将来没有信心，就业困难，课外辅导，无人看管孩子，就近读初中，希望有24小时托管)。