班级管理学情、班情概述

二、班级管理学情、班情概述

（一）学情概述

现时期中等职业学校招到的学生大多都是中考被淘汰的，有的初中没有毕业，有学习成绩差的，有不想学习的被父母强迫送来的，有在初中的时候已经有了养成了不良行为习惯的学生。还有一部分家长送来学校的目的就是让学校帮他们管，只要不让他们出去社会上跟坏人混在一起就可以了。因此，这些学生文化基础薄弱，学习自觉性不够，没有明晰的人生理想和奋斗目标，缺少学习的动力，思想不稳定，自我管理意识淡薄，自控能力普遍较差。生理上早熟，知道谈恋爱，16岁的人已有20岁的生理情景；心理上幼稚，不知为自已的前途担忧，不知关怀他人，不知为家人和社会负责任，管不住自已，16岁的人只有14岁的人的心态。学习上普遍表现出不自信。希望早点就业，但对就业又信心不足。中等职业学校学生虽然对文化课学习缺乏兴趣，但生性活泼、比较好动，对新事物有着极强的好奇心，容易接受新思想、新事物，他们也希望被理解、被尊重、被重视、被关怀，也渴望取得进步。

（二）班情概述

1.班级情况

我班共有学生42人，全部是女生。其中，住校生38人，走读生4人。来自12个乡镇，具有不同的地方风俗和个性特点。(https://www.daowen.com)

2.班委班规落成

（1）班委

结合班级实际情况，选出纪律班长和常务班长，体育委员，学习委员，生活委员，卫生委员，文艺委员各一名，通过班委职责将各委员工作落实到实处，包产到户，责任到人。正在逐步培养学生自治的习惯。让每个人有事情做，有活干，增强责任意识。团支部由三名成员组成，负责完成学校交给的各项任务，策划组织大型班会，会后将班会流程记录存档。

（2）班规

主要强调班级纪律，班级学习，班级卫生，宿舍生活及班委职责，科代表职责。将每名同学的日常工作生活细化，平日里逐渐执行。