为了进一步了解院系大学生创新基地在开展创新创业教育工作中的差异，着眼于高校创新创业教育第二课堂的最后“一公里”。笔者对部分院系进行走访调研，并咨询相关专家，积极探寻院系大学生创新基地开展创新创业教育的有效途径。从同学实际需求出发，整合院系资源，积极配合校创新基地，联动第一课堂，有效开展同济大学大学生创新创业教育工作，具体途径如下：
