评价“慢速学习”

大女儿在解题时，特别喜欢寻找不同的方法。

从小时候开始，即使我陪她一块儿做作业，她也似乎并不赞同我教给她的解题方法，而是坚持说“我的方法更好哦”。

的确，有时女儿的解题方法甚至让我不由得击掌叫好。然而，让我感到欣喜的并不仅仅是她的解题方法。有时看到女儿仔细思考其他解题方法的样子，好几次我会感到焦虑，说“已经行了，就用那种方法吧，已经很好了”。

但是，这种“慢速学习”很重要，这是我日后才渐渐明白的。

学习分为两种。

一是“注重数量的学习”。也就是做大量的简单题目，渐渐提高速度的方法。这种方法产生的结果比较明显，所以大家都认为这是不错的方法。

还有一种是“注重思考的学习”。因为思考的过程就是一种学习，所以就算解不开某道题，或者解题速度很慢，不能很快地得出正确答案，但思考本身就有意义。将注意力集中于一处，在大脑里的各个角落搜寻信息，可以使大脑全速运转。

虽然需要花费时间，感觉好像学得很慢，但这是很重要的学习过程。喜欢“解决难题”的孩子，其实是乐在其中吧。

父母要理解这两种学习方法。不要拘泥于快速得出正确答案，而是要关注孩子的思路，对他思考的过程予以肯定。思考力在将来会转变为了不起的力量。

重视数量和培养深入思考的学习方法，都不可忽视。