1.4  数据来源与评价范围

数据来源：绩效评价的数据来自“全国高等职业教育专业建设与职业发展管理平台1.1.2”和“专业建设验收系统”。本报告基于二次验收后的完整数据，力图真实反映项目执行的效果。

评价范围：本项目立项专业共计1816个，为了保证评价的准确性，本次评价在数据预分析基础上，排除了公安大类、信息不完整和可能存在异常值的项目专业41个（占比2.26%，排除的专业列表见附录A“评价未涵盖的立项专业”）。本报告数据来自保留的1775个专业（占比97.74%）。

在分析某一具体指标时，会进一步剔除不符合统计要求的立项专业数据。例如，计算“初次就业率”专业平均值时，若专业当年没有毕业生，则在统计时会予以剔除。因此，对于个别指标，实际参与统计的专业数可能少于1775个。

本次评价的1775个专业来自37个省市，其中东部地区719个（占40.51%），中部地区641个（占36.11%），西部地区415个（占23.38%）。评价专业涵盖了制造大类、财经大类、医药卫生大类、土建大类、电子信息大类、文化教育大类等18个高职专业大类，见表1.4-1，全面覆盖了经济和社会发展亟需的各类专业。(https://www.daowen.com)

表1.4-1 评价专业的专业大类与地区分布

（续）