3.19.4  问题与建议

广东省的立项专业总体上取得了一定的建设绩效。基于专业建设状态数据的全国对比，结合对于各级报告的综合分析，对于广东省项目建设提出如下建议：

（1）更好地布局专业，支持产业结构转型。为更好地支撑产业发展，应以产业空间布局为指向完善专业空间布局。将广东省立项专业的地理分布与十二五规划对各地区的产业规划进行对照，可以发现，广东省专业立项并不完全符合其产业结构类型。因此，建议广东省在专业空间布局规划方面，考虑产业发展的空间规划。(https://www.daowen.com)

（2）进一步加大课程建设力度，提高实践课时比。根据学生应用知识的职业能力，适当调整实践课程与理论课程的比例。实践对于高等职业学校的学生来说至关重要，这决定了其今后是否拥有一种高质量的技能，因此，学校应该为学生提供更多的实践机会，以促进其社会能力的发展。因此，建议广东省立项专业学校在课程设置上加大实践课程的比例。

（3）进一步完善提升高职专业服务产业发展能力的长效机制。这包括完善校企合作的体制机制，持续提高专业与产业契合度，提升专业建设整体水平。总体来说，广东省立项专业取得了较高的成效，但是立项学校及专业似乎相对忽视了可持续机制的建设，建议广东省进一步探索高职专业服务产业发展能力的长效机制。