学前儿童消化系统的特点
（一）学前儿童口腔的特点
学前儿童口腔较小，口腔内黏膜柔嫩，血管丰富，容易破损和感染。
1.牙齿
（1）乳牙的萌出新生儿有20颗乳牙的牙胚，乳牙牙胚在胎儿5个月时钙化，一般在出生后6～8个月时萌出，2岁半左右出齐。20颗乳牙包括8颗切牙、4颗尖牙、8颗乳磨牙。乳儿最先长出2颗下中切牙。乳牙的萌出和脱落时间如图1-19所示。
图1-19 乳牙的萌出和脱落时间
乳牙的特点是：牙釉质较薄，牙本质软脆，牙髓腔大，易患龋齿。龋齿在学前儿童当中是常见的。有人认为乳牙坏了没关系，过几年就会换新牙，因而不重视龋齿病。这是很不对的。龋齿会引起剧痛，影响咀嚼，加重胃的负担，引起消化不良；还会引起其他组织器官如心脏、关节、肾等的疾病；引起牙髓炎和牙周炎；影响换牙的正常进行（晚出或错位）。
乳牙的生理功能有：咀嚼食物，帮助消化；促进颌骨的发育；有助于正常发音；诱导恒牙的正常萌出，防止牙齿排列不齐。
（2）换牙
在乳牙萌出的过程中，恒牙已开始发育。在恒牙逐渐发育完成的过程中，乳牙牙根逐渐被吸收，于是乳牙逐渐松动脱落，恒牙露出牙槽，这个生理过程叫换牙。换牙的顺序与乳牙萌出的顺序基本一致。恒牙一般6岁时萌出，渐次与乳牙交换，13岁左右全部换完。恒牙中有20颗与乳牙交换。还有12颗磨牙是从乳牙后方增生出来的，从外向里依次是第一恒磨牙、第二恒磨牙、第三恒磨牙。6岁左右最先萌出的恒牙是第一恒磨牙（4颗），长在乳磨牙后面，并不与乳牙交换，又称六龄齿。六龄齿萌出后，乳牙松动并先后脱落，逐渐换上恒牙。第三恒磨牙通常在成年后长出（故称智齿），但也有人终生不长。所以，成人的恒牙为28～32颗。如果乳牙患有龋齿，就会影响乳牙牙根的吸收，使乳牙不能及时脱落，必然导致恒牙排列不齐。
2.舌
学前儿童的舌短而宽，舌肌灵活性差，对食物的搅拌和帮助吞咽能力不足。
3.唾液腺
唾液腺在初生时已形成，但唾液分泌少，口腔比较干燥。3～6个月时发育完善，唾液分泌增加；6～7个月时唾液分泌更加旺盛，但由于此时婴儿口腔较浅，吞咽能力又差，唾液往往会流到口腔外面，这种现象称为生理性流涎，可随着年龄增长而逐渐消失。随着唾液量的增加，婴幼儿消化淀粉类食物的能力增强。
（二）学前儿童食管的特点(https://www.daowen.com)
学前儿童的食管相对成人来说短而窄，黏膜薄嫩，管壁肌肉组织及弹性纤维发育较差，易受损伤。
（三）学前儿童胃的特点
学前儿童胃的容量较小，随年龄增长逐渐增大。胃黏膜薄嫩，胃壁肌肉、弹力纤维发育差，伸展性和蠕动功能较差，胃腺数目少，分泌的消化液酸度低，消化酶少，故学前儿童胃的消化能力较弱。
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婴儿的胃呈水平位，贲门比较松弛，吃奶时如果过多地吞咽空气或喂奶后振动胃部，就容易溢奶。为了减少溢奶，喂过奶后应让婴儿伏在大人的肩头，轻轻拍背，让他打个嗝，排出咽下的空气，然后再躺下（避免仰卧）。
（四）学前儿童肠的特点
学前儿童的肠管相对较长，其总长度是身长的6倍，成人仅为4.5倍。肠黏膜上有丰富的血管和淋巴管，肠壁薄，管径宽，肠壁上绒毛数几乎和成人的相等。所以，学前儿童肠的吸收能力较强。不过，一旦发生消化道感染，肠内的细菌或毒素也容易进入血液，加重病情。
学前儿童肠壁肌肉组织和弹性纤维发育较差，肠蠕动比成人弱，食物通过较慢，大肠吸收较多水分，易造成便秘。此外，学前儿童肠的固定性差，故也容易发生肠套叠、脱肛等。
（五）学前儿童肝脏的特点
学前儿童的肝脏占身体的比重较成人大，5～6岁时肝脏占体重的3.3%，成人的仅占体重的2.8%。正常情况下，3岁以下幼儿的肋弓下可摸到肝脏的下缘，距肋弓1～2厘米。4岁以后就摸不到了。幼儿肝细胞发育不健全，肝功能也不完善，因此肝分泌胆汁较少，对脂肪的消化能力较差；肝糖原储备少，饥饿时容易出现头晕、心慌、出冷汗等低血糖症，严重时还会出现休克。幼儿肝脏的解毒能力不如成人，所以要慎用药物；肝脏抵抗感染的能力较差。但幼儿新陈代谢旺盛，肝细胞再生能力强，患肝炎后恢复较快。
（六）学前儿童胰腺的特点
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学前儿童的胰腺很不发达，新生儿的胰腺重2～3.5克，4～5岁时重约20克，而成人的重65～100克。学前儿童胰腺分泌的消化液及消化酶较少，对淀粉、脂肪类食物消化能力较差。胰腺内富有血管及结缔组织，实质细胞较少，分化不全，极易受炎热气候及各种疾病的影响而被抑制，最终导致消化不良。但随着年龄增长，胰腺的结构和功能不断完善。