传统的教学方式一般采用理论教学或者理实一体化教学，但基本还是老师先讲授，然后学生再学习或者实践。本次改革借鉴了德国教学模式，采用任务描述—任务分析—资讯—决策与计划—实施与总结的模式，启用了工作页（即学生在工作过程中要用到的记录单，用来记录完整的学习过程），将课堂还给学生，做到以学生为主体。
