3.4　考核方式改革

本课程在考核与评价过程中，要重点考核学生解决实际问题的能力。重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。具体评价过程采用【平时考核30% 】+【项目考核30% 】+【期末考核40% 】=【最终成绩】的方式进行。

平时考核：要求学生按照工作页中的要求，将所涉及的知识点、技能训练要求完整地整理在工作页中。教师以项目为单位对学生的学习效果进行检查，发现学生有错误的地方及时指出并要求学生整改，直到修改正确为止。若学生一次性通过，则平时成绩为优秀；若学生经过老师指点以后，两次达到完美，则学生平时成绩为良好；若学生经过两次老师指导才能完全将工作页中的要求完成，则其成绩为及格；若学生大于三次指导才能通过，则平时成绩为不及格。

项目考核：每个项目都有一个评分表，表中包含针对项目各个环节的打分，有学生评分和教师评分两项，以教师评分为最终评分，学生评分的目的在于帮助学生对自己有客观评价，认识到自己哪些地方做得好，哪些地方仍需改进。五个项目的平均分作为最终项目考核得分。

期末考核：期末将统一出一个题目，要求学生动手操作完成。教师记录学生完成任务的过程，评价学生的操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。学生能够实现任务中所有要求、知识储备充盈、操作过程合理、布线美观、检查顺序得当、工具使用熟练、记录完整为优秀；学生基本能够实现任务要求，操作过程较为合理，工具使用较为熟练、有较为完整的记录成绩为良好；操作过程基本合理，布线基本合理，记录基本完整为及格；没有完成任务要求，知识不能完全掌握成绩为不及格。