在理论教学过程中培养学生机械零件质量控制意识

著名学者德莱福斯（S.Dreyfus）等的研究发现，人的职业成长不是简单的“从不知道到知道”的知识学习和积累，而是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展过程。因此，以工作过程行动导向为原则，选取企业典型的工作任务重构教学内容，把教学过程设计成为企业零件质量控制的工作过程。学生以小组合作的方式，通过完成轴、套、盘、箱体等机械零件质量控制过程的实践，从中循序渐进地培养质量控制意识，提高机械零件质量。在教学过程中，学生要了解、掌握以下要点：