机械加工课程“基于工作过程教学六步法”的研究与实践

张远辉

摘　要：高职工科专业课程体系中长期存在理论教学与实践教学严重脱节的问题。工作过程课程可以很好地解决该问题。六步教学法将生产生活中解决问题的获取信息、制订方案、方案评审选优、实施方案、实施过程控制、效果评价6 个环节总结为资讯、决策、计划、实施、检查、评价6 个步骤。教师引导学生在“教、学、做”中学习，准确地评价学生的处理信息能力、制订计划能力、沟通能力和方法能力等综合素质。实践证明，实施教学六步法能调动学生的能动性，提高教学质量。

关键词：工作过程；六步法；机械加工