新博士学位的发展

随着全球劳动力市场需求的变化，一系列新型的博士项目开始在部分欧洲国家出现。博士生在学术机构或学界以外的就业能力，以及个人和社会对终身学习的需求，都促进了新项目的发展，这些项目包括专业博士学位、基于大学与行业合作的博士学位，以及不断增强的欧洲合作和更大范围的国际合作，这常常创造了联合培养的或欧洲博士学位。博士项目和博士学位的多样性反映出欧洲的高等教育日益多样化，在此过程中，大学拥有自主权，它们可以确定自身的使命，确定优先发展哪些项目和研究领域。(https://www.daowen.com)

并非所有大学都接受博士学位日益多样化的趋势。英国和爱尔兰兴起的专业博士学位，在欧洲大陆的部分地区就遭到了怀疑。专业博士学位基于实践，它注重将研究以反思的方式嵌入职业的实践之中。这种学位满足了当今劳动力市场的需求，它试图解决跨学科、就业能力以及创业精神等方面的问题，同时也重视研究。然而，其批评者们则质疑专业博士学位论文的研究质量和范围。欧洲对包括专业博士在内的不同新博士学位的讨论达成了共识：原创研究必须是所有博士学位的核心部分，所有被称为博士的学位（不限类型与形式），都应当基于此核心过程及其成果（European University Association，2006）。这些包括完成个人论文（基于对知识的原创贡献或对知识的原创应用），并通过大学专家委员会（包括外部专家）的评估。