历史知识记忆示例
历史知识记忆，往往就是两种类型，一类是历史时间，一类是历史事件。
历史时间记忆示例
（1）历史时间记忆
举例：
夏朝（约BC2070—BC1600年）
商朝（约BC1600—BC1046年）
西周（约BC1046—BC771年）
东周（BC770—BC256年）
面对这种带有“约、BC（公元前）”的时间，处理起来要比纯数字复杂一些。BC通过拼音输入法缩写，可以得到“奔驰、白菜、白痴”等有趣的形象词。
关于时间，由于朝代的时间一般都有承接性，上一个朝代的结束，就是下一个朝代的开始，所以每个朝代的结束时间，我们就不用记了。以上的朝代时间，我们可以压缩成：
夏约BC2070
商约BC1600
西周约BC1046
东周 BC770
接下来，可以根据谐音的法则逐一处理了。
夏约BC2070——瞎子（夏）约白痴吃香烟（数字编码20：一包香烟20根）和冰淇淋（数字70）。
商约BC1600——奸商约白痴在大树下（数字编码1）交易，骗了他600块钱。
西周约BC1046——买了一碗稀粥（西周），约白痴出来吃，结果白痴带了一拎饲料（1046谐音）来喝稀粥。
东周 BC770——想吃冬瓜粥（东周），开着奔驰（BC）买锄头（7）挖地种瓜，挖出了一只麒麟（70）。
相信看完以上示范，大家基本就知道历史时间如何记忆了。
有个细节要说明一下，“约BC”和“BC”虽然是差不多的意思，都是指公元前，但是我在处理的时候，是注意区分图像的，“约BC”始终使用“约白痴”，而“BC”是使用“奔驰”，这样在回忆的时候，可以直接回忆出，有白痴的就是约BC，而奔驰是BC。
还有一个细节，数字处理不一定都得是数字编码，也可以是数字谐音，比如1046—一拎饲料。还有，四位数不一定就是两两出图，比如1600，不一定是16、00，可以是1、600。
总而言之，方法是死的，人是活的，规则是固定的，处理过程是灵活的。
如果是人物的历史时间，就不能简化了。比如成吉思汗（1162-1227），记忆的元素就必须包括“成吉思汗、11、62、12、27”这5个内容。对于串联记忆达到3分钟20个的训练者，这5个简直就是小儿科了，我们可以轻松地把它们编成一个记忆故事——“成吉思汗力大无比，拿着筷子（11）夹起一只牛儿（62），牛儿背上骑着婴儿（12），婴儿在听耳机（27）”。
（2）历史事件的时间记忆
历史事件的时间记忆不仅在历史学科中要用，在世界脑力锦标赛中，也有一项虚拟历史时间记忆竞赛。历史事件的时间记忆算是比较简单的，因为我们曾经试过，稍微学过记忆法的人，从1840年近代史一直到2012年的现代史，大约100多条历史事件，在30分钟内可以记完。当然，如果是记忆大师，只需要10分钟左右就可以牢记了。
总结：这种类型的知识，时间用数字编码或者数字谐音，事件提取主要关键信息，然后串联起来即可，难度不大，主要是看有没有练好数字编码。(https://www.daowen.com)
历史事件记忆
[示例]八国联军：俄国、德国、法国、美国、日本、奥匈帝国、意大利、英国。
采用首字谐音：俄德法美日奥意英——饿的话每日熬一鹰。
记忆过程：八国联军来侵略中国，中国老百姓肯定不给他们吃的，他们饿的话，只能每日熬一只鹰来吃。
[示例]中国历史朝代顺序：夏、商、周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清、中华民国、中华人民共和国。
这一组如果采取首字谐音，就必须拆分开来，由于内容比较多，转化和记忆的过程我们合并在一起。
夏商周春战——瞎商周村长。一个瞎眼商人，是周村的村长。
秦汉三晋南北——勤汉衫浸男背。周村长是个勤劳的汉子，每天工作到汗水把衣裳浸湿他宽大的男背。
隋唐五宋元——水塘武松元。在水塘洗澡遇到武松找他借元宝。
明清两中华——武松说，钱明天还清，再送你两条中华烟。
[示例]商鞅变法内容：①土地私有，②奖励耕战，③建立县制。
方案1：商鞅、土地、耕战、县（长）——山羊（商鞅）在自己的土地上一边耕种一边与前来抢土地的县长战斗。
方案2：商鞅、土地、耕战、县（长）——县长骑着山羊，把老百姓的土地强征私有，并且奖励给战士耕种。
[示例]中日《马关条约》：
①割让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本；
②赔款日本军费白银2亿两；
③增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；
④允许日本在中国通商口岸开设工厂。
关于不平等条约，一般都是割地、赔款、通商、办厂，再加上一些具体的事情，所以只要依照这个思路去解读，基本上不难。
马关——马倌。
①割地——辽东、台湾、澎湖——割辽、澎、湾——割了盆豌豆。
②赔款——2亿两白银。
③通商——苏州、杭州、沙市、重庆——杭、沙、苏、重——喊杀鼠虫。
④开厂——开设工厂。
记忆过程：一个马倌，去日本人的园里割了一盆豌豆，被抓赔了2亿两白银，回到家里发现价值2亿的豌豆被鼠虫吃了，他气得喊杀鼠虫，亏光了钱只能去日本人开的工厂打工。
总结：历史知识的记忆，如果是事件，先分析其中的逻辑脉络。一般有时间、人物、地点、起因、经过、结果、意义。历史知识无非就是告诉我们在什么年代，谁和谁在哪里做了什么事情，这个事情的起因、经过、结果是怎样的，最后的历史意义（积极和消极）是什么。搞清楚这些脉络，基本上你也就记得差不多了，剩下的随意提几个自己觉得能帮助复述原文的关键词，串联记忆就搞定了。
如果是时间类型的事件，就需要增加数字编码的记忆，只要有一定的记忆术训练基础，基本上能够完成这类知识的记忆。