技术如何能成为学生知识建构的工具

余胜泉教授指出，技术已经成为我们必须生存的环境，信息时代人生存与发展的基本能力与知识结构已经发生了变化，因此“人”成为教育信息化的核心。建构主义认为学习不是被动地接受，而是认知主体的主动建构的过程，如何实现技术从辅助教学、支持教学最终成为学生知识建构的工具，是我们需要持续思考和探索的。(https://www.daowen.com)