实施学生评价遵循的原则

《新课程标准》明确指出：评价不仅要关注知识与技能，更要关注过程与方法、情感态度与价值观，即要着眼于学生的全面健康的发展。能够适合学生发展的评价应是尊重学生身心发展的规律，立足学生的发展现实，促进学生每一个个体的健康发展。因此，在数字化校园中对学生评价要遵循以下几个原则：

1.调动主体，实现评价多元参与

教育评价的过程不是一个简单的甄别过程，而是以评价为手段实施教育的过程。因此，必须使学生这一发展主体参与到评价中来，实现评价多元参与。我校在学生评价中通过师生、生生、家长与学生的多向互动，使学生正确认识自己的发展。我们在设计每个板块中都有学生的自我评价，引导学生参与到评价的过程中，在自我评价、自我教育的同时实现自我发展。

2.重在激励，实现评价方法多样化(https://www.daowen.com)

儿童是发展中的主体，其主体性的发展将经历由弱到强的过程，他需要不断地激励。没有激励，就难有自主发展。为此，我们在实施评价中要求充分挖掘学生某个阶段的优点，赏识学生的进步，以肯定优点、肯定发展的方式激励学生更有自信地成长。我校在学生评价过程中，采用争得小花瓣，争戴五色花的方式激励学生人人创优争先。

3.尊重个性，实现评价内容多元化

儿童的发展应该是具有差异的、富有个性的，所以评价要创造个性表达的空间，在学生评价中增设了“学有特长，全面发展”，为学生展示个性搭设了平台。让每一位学生都有闪光点都有成功的机会，努力为学生创设一个宽松和谐的成长环境。