读思在语文教学中地位

《语文教学大纲》要求初中阶段培养学生的听、说、读、写、思的能力，这其中每个方面都是形成综合语文能力、素质必不可少的基础环节，它们互为基础，相辅相成，缺一不可。“读作”为获得素材的重要手段，值得在教学实践中摸索其内在规律，发现切合学生实际的策略、方法。叶圣陶也曾指出，语文教学就是要培养学生“自主读书”的能力。因此，在初中语文教学中要特别注意发展学生的阅读能力，使学生掌握基本的阅读策略。在基本的阅读策略中，读思结合、读写结合、读听结合、读说结合交叉作用。而在这其中，读思结合又是其他策略的基础。(https://www.daowen.com)