小学科学“做中学”教学有效性的思考与对策

王　蓉(https://www.daowen.com)

学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。但目前小学科学课堂教学的低效性，降低了科学课堂教学的效率。如何提高小学科学课堂有效性教学，这就要对其进行理性思考，采取一些措施对策，以提高小学科学课堂教学水平。