收获效果及改进思路

成功地提出问题能打开学生的思路，训练学生的思维，为引入进一步的教学搭好台阶。训练学生提出问题以后，物理课堂不再是教师满堂灌，而是以学生提问、讨论为主，更能实现以学生为主体的教育理念。(https://www.daowen.com)

物理学科是实验科学。如果我能将更多的物理实验，不论是学生实验或者是演示实验都用科学探究的过程呈献给学生，能尽量多地启发学生去提出问题，进而去探究。那么，对学生物理学科的核心素养的培养一定有很多益处。若干年后，我能留给学生的不是基本技能、基础知识，而是物理思想，科学思想，以及当年那些物理课上学生的活动经验。