一、种类

可从不同的角度对传播效果进行分类。

（1）按效果的性质，可分为好的和坏的、正面的和负面的、积极的和消极的。有的效果对某些人是好的，对另一些人是坏的，如宣传；在某一时期、某种程度是利大于弊，在另一时期、另一种程度是弊大于利，如娱乐。从传者愿望、传播意图的角度来看，越符合的效果就越是好的，越相反的就越是不好的。

（2）按效果的作用，可分为微观的和宏观的，对个人的和对社会的。

对社会的效果表现为各种社会作用。对个人的效果中，有告知、劝服、娱乐作用；提高或降低素养和品位、增强或减弱意志和能力；有影响注意、认知和影响思想情感、态度行为的作用。

影响态度的效果中，有“强化”或“弱化”某种既有态度的效果；有“结晶”效果——使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来；有“改变”效果——使受传者的态度发生逆转。

（3）按效果的产生，可分为有意、预期的和无意、非预期的效果，直接、迅速的和间接、潜移默化的效果。(https://www.daowen.com)

无意的、非预期效果中，有许多是受众的选择性理解或传播的间接效果，出乎传者的意料，也有些是受众产生了逆反心理——对传播内容、方式和传者不满、怀疑、反感、抵触乃至否定、排斥，致使传播受阻，甚至产生负效应。如受众对那些不适当的广告插播和植入式广告，过量的、空虚的、不符合实际的宣传，产生厌烦、抵触、对抗心理。

间接效果往往比直接效果更广泛和深远，却更容易被忽略。例如，“知沟理论”所揭示的效果。该理论认为，经济、文化、社会地位高的人能比地位低的人更快、更多地获得有用信息，他们之间的知识差距就会扩大，由此又带来机会差距的扩大。同时他们经常使用的大众媒介不同，又会产生知识结构、思想观念等方面的差异。于是形成知识落差、沟壑和阶层分化、隔阂。

潜移默化的效果虽然产生较慢，但影响较深。

（4）按效果的表现，可分为明显的和隐性的，近期的和远期的，短期、暂时的和长期、持久的。还有许多特定的表现。

隐性的和远期的效果不易被察觉。例如，看电视剧过度会使人沉湎于虚拟世界，趋于消极被动地接收信息，降低行动能力，以至有损健康。特定的表现如设置议题、授予地位、沉默的螺旋、第三人效果等。