认知能力的发育

2岁前的宝宝主要通过触摸、观看和听觉来感受这个世界，而2岁以后的宝宝在他的认知过程中加入了更多的思考成分，小脑袋里开始有了事件、动作和概念的精神图像。他开始能用思维分析、解决问题，而不是亲自去操作和实践，如看见一碗冒热气的菜，宝宝就会分析出很烫，而不会去贸然尝试。

开始理解简单的时间概念，例如宝宝说“玩一会儿再回家”。开始理解物体间的相互关系，在玩形状分类玩具和益智拼图玩具时，可很好地匹配相似的形状。

能理解3以内数字的含义，知道两个1放在一起是2，3个1放在一起是3。

很多家长只注重宝宝的智力开发，往往忽视了对宝宝运动潜能的开发。实际上，及早开发宝宝的运动潜能，对他们未来的学习和成长都有着重要的作用

对前后因果关系的理解有进步。如喜欢开灯和关灯，喜欢上发条让玩具动物行走。

可玩更加复杂的游戏，可把几个游戏有机地串在一起玩耍。

2～3岁宝宝的感觉和理解能力有限，还很难理解死亡、疾病等概念，也不能分辨幻觉与真实。这时期的宝宝总是把大人开玩笑的话当真，所以对宝宝不要轻易开玩笑。