教学单元一　细菌的形态与结构

学习目的

掌握细菌的大小、形态、结构以及细胞壁的功能；

熟悉革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁结构的不同及其意义；理解荚膜、芽孢、鞭毛、菌毛的概念及其医学意义；(https://www.daowen.com)

了解细菌核蛋白体、质粒的特性及功能；

为后续课程中认识细菌、细菌性疾病的诊断和治疗打基础，同时也为今后工作中进行健康教育打基础。

【案例】　《青年时报》报道：杭州，乱服抗生素老伯染上“超级细菌”：陆老伯今年68岁，严重肺部感染被送到医院，经过痰培养结果为泛耐药鲍曼不动杆菌，俗称“超级细菌”。在询问病史中发现，原来陆老伯因为感冒发烧，口服了自备的“左氧氟沙星”后，未见好转，就加服了“舒普深”等好几种抗生素。进一步了解到，老伯患老慢支病有15年，每年都会反复发作，曾住院治疗3次。俗话说久病成医，老伯家里自备了很多种抗生素，一旦发烧、头痛就自行口服抗生素。长期如此，最终被“超级细菌”缠上身，非常难治。