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教育的进行需要教师与学生建立一种真实、互相信任的关系。在此关系中，教师与学生都被允许能足够深地卷入。教师在对学生的共情过程中，认同学生在关系中的真实自我体验，真正理解阻碍学生自我发展的因素，成为适合学生自我成长的足够好的客体，以帮助学生重启自我发展之路，使学生成为更好的自己。(https://www.daowen.com)