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教育和抱持之间要有一种平衡。关系到达什么程度时，教师才能做什么程度的教育。当关系出现问题时，不要急着去教育，先对学生做一些温暖的抱持工作，等到关系恢复了，教育的契机才会出现。(https://www.daowen.com)