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对知识的理解和运用所带来的愉悦才能让学生具有持久的学习兴趣，外加的奖励和惩罚从长远来说都会损害学生内在的求知天性和好奇心。利用比较、竞争、虚荣心、批评的方式来刺激学生认真学习的手段从短期来看可能是有效的，但从长期来看往往适得其反。竞争和虚荣心的刺激策略会导致学生心灵的浅薄与脆弱，并养成为外在目的而学习的习惯，反而削弱了内在心灵的力量。(https://www.daowen.com)