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在学生的情感转化成思想之前，教师需要创造安全的空间让学生有机会对这种情感进行深入的体验，感受这种情感给他自身带来的感觉，这种感觉越强烈，学生本身的领悟就可能越深刻，形成的思想也就会越有力量。一种痛苦，如果无法变成思想，就会像一种食物在胃里无法被消化，就会一直在那里，无法被转化或排出体外。学生对每一种情感体验都要进行理解和消化，使之形成思想，否则，就会每天被动地淹没于情感的波涛之中，而无法驾驭它。(https://www.daowen.com)

因此，教师不要急着去讲道理，道理往往会打断学生的体验过程，并让教师自己的情感和体验装满学生的心灵空间，让学生没有空间去进行自我体验和反思，结果导致学生无法在事件中吸取教训，从思考中获得领悟与成长。