访谈者的心里话

“组织对教师的评价还是应该以帮助教师成长为目的，不应该过多地奖罚，当然如果是教师自身在教学纪律等基本规范方面的违规行为该罚。”

高职教师绩效评价的价值属性应该包括：教师绩效评价的作用应该充分体现学校的目的性，发挥评价的导向作用；评价内容应该符合评价目的的功能需要，评价标准应该符合学校的价值导向和价值标准，评价信息资料应该全面、可靠；评价方法应该符合事实、逻辑、规范、目的性；评价主体应该是利益相关方的多元参与，评价者应该具有价值判断和自我反思的能力。(https://www.daowen.com)

——邢广陆