大国教育，大国人的教育

大国教育，大国人的教育

2015年9月20日

这是一个云计算科技以指数级速度更新的时代，怎样让我们的脚步有序，心跟得上呢？

《易经》第57卦，巽卦建议：巽为风，上风下风，风与风相随。主帅要做什么就宣传什么，明确推行自己的主张，反复地强调宣传，使之深入人心。

有一本书，叫作《毛泽东阅点资治通鉴》，讲述毛泽东读了17遍《资治通鉴》，每读一遍都能受益匪浅。

诗词是中国的特色，书法是中国的特色，毛泽东是书法家、诗词家，当然这些相较他伟大的建国功绩那只是生活的点缀而已，而就是这些花絮告诉我们，传承文化不仅仅是说出来，还要做出来。

有一本书，叫做《习近平用典》，习主席每一场演讲，都会用到中国古代经典，引用所涉及的典籍十分广泛，《易经》《论语》《道德经》《诗经》《尚书》《淮南子》及诸子散文史传等等，难以计数的经典中与今天生活相关的许多名句警言都会自然出现在习主席的讲话中，这便是传承，这便是创新。当然，这相较于习近平主席“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”“共建人类命运共同体”等治国理政、服务全球的宏图伟略和思想来说，这只能说明习主席是中国传统文化基因的自携带者。

教育主要是人的教育，人的成长是有节律的，人与人之间是有差异的。无论科技发展到什么程度，人吃饭和人的感情变化是机器代替不了的。这启示了我们人吸取精神养料的路径：静下来，慢慢来，心跟上了，脚步一定是矫健的。

牢牢把握人成长的规律，将人的物理空间、人的精神空间与数据空间结合起来，形成一个综合的成长空间，构建出一种具有大格局、大情怀、大担当的大国教育程序，来引领这个时代，这是大国教育人应做的。

中国传统经典文化是中国人的文化根基。中国传统经典文化如何传承？这是我在上百次关于传统文化培训班上给教育系统、公安系统、企业老总等授课时，都会提出的一个话题。(https://www.daowen.com)

文化传承与创新，不仅仅是教师的使命，也不仅仅是教育行政部门的使命，他是每一位国民的使命。

国学教育，国人的教育。

每个人都在践行国学，中国优秀传统文化定能继承与发扬。

国学传承与创新只是教育中的一个点，由这一点作图就可成一条线，让这条线移动就可成一个面，将这一面旋转就会成一个体，进而成为区块链。

人人都在链中，互相作用，相互影响。

一个大国的教育，就是“大人”的教育，继而是大国人的教育。“我们要积极参与全球治理，主动承担国际责任，但也要尽力而为、量力而行”，“要提高我国参与全球治理的能力，着力增强规则制定能力、议程设置能力、舆论宣传能力、统筹协调能力”，这是一个大国人应有的责任。

将古今融合，中西文化融合，科技、教育融合，形成大国新教育，从而引领时代，服务世界，当是大国教育的使命。

中国底色，世界格局，将全球人都视为是我们的家人。

大国教育，大国人的教育，具有大视野、大格局、大情怀、大担当的教育。