《大国教育 陶妙如教育随笔》简介
《大国教育 陶妙如教育随笔》这本书是由.陶妙如著创作的,《大国教育 陶妙如教育随笔》共有83章节
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有理想有追求的教师才能感受什么是诗意——学习之旅随记
2015年8月2日 2015年8月2日，长沙市特级教师卓越人生北京大学高端研修班开班了，我很荣幸成为了这个班的一员。 在长沙教育学院肖院长始终微笑着“跳出教育看
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我们的方向——探望大师乐先生有感
2017年4月2日 北大，有这样的老师，有这样的学生 几天前的下午17点21分接到来自乐妈妈“乐于”的微信： “妙如今，我们” 只有五个字！ 显然，那个“今”字
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“我的后半生将献给园丁公益”
2018年3月9日 2018年3月8日，湖南大学“女神来了”，一共推出五位，第一位是“一生简朴、心怀大爱”的何先生，第二位，就是我想记录的榜样培莹姐姐。 湖大给
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种树论 要什么果，就种什么果
种树很简单，只要将种子或者树苗栽下去，树就可能长大。也因为简单，其道理就具有了普适性。 三千年胡杨、千年老松、百年老树与十年或三年可用之木种法能一样吗？ 不同的
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学会用技术、用经典来验证生活
2017年4月1日 技术改变了速度，一个字“快”。而教育则是慢的艺术，将快与慢有机结合起来，服务于生活，那就达到了技术发展的目的。 我认为，我们应该教会孩子们具
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中国为什么“源远”又能“流长”
2017年4月6日 古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国、古希腊是世界上的五大文明发源地。这些国家，朝代有更替，有兴衰。文化也一样。有的随国家的兴衰而淡化，也有的
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设计便会提高，经历就有传承
2017年12月29日 今天，人民论坛网发了赞勋老师写的一篇关于我们国际教育中如何做国学教育的文章。我节录其中两个章节，作为鞭策： 国际教育里的国学教育，传递中
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参与才有感觉，体验才动真情
2018年3月26日 未来的世界，不是迎来的，而是我们创造出来的。未来的世界是我们的。让每一位参与进来，共同创造未来，这是参与的意义，也是生活的意义，更是生命的
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强调是中国人，是希望将中国的优秀分享给世界——微留学体验团美国之旅随记
2017年1月16日 我随孩子们在美国微留学，今天是参观。 午餐时，开车师傅说想和我聊一聊，我便聆听。 他说：“我和导游都是中国人，真的希望中国真正强大起来。几
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孩子，请始终“会用眼睛看美好”，规范自己，宽恕别人
2017年6月14日 今天，班上几位孩子与其他班孩子因误解而闹得很不愉快。我写下了下面的话： 金无足赤，人无完人，即使圣人亦有睡觉的时候！不苛求他人，只严格要求
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如果你的眼睛微笑着，见你的人心里就会暖和起来——学生社团接待交流团随记
2015年4月11日 4月8日上午，张主任对我说，明天上午，“同行万里——香港教育交流团”来访，人数较多，接待老师不够，他想组建一个学生来访接待社，希望我推荐学
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你的舞台，就是你用心丈量过的土地
2017年6月12日 你的舞台，就是你用心丈量过的土地！ 你的舞台，就是你用爱去构建的天空！ 写下这两句话后，脑子里突然想起黎巴嫩作家卡里·纪伯伦的一句话：长久
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“己所不欲，勿施于人”与现代修养境界观
2016年10月31日 子贡问孔子：“有一言而可以终身行之者乎？” 孔子答曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——《论语·卫灵公》 对于这句话，大致有下面一些
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输得起，才是真玩家——思想的深刻源自于对生活的再思考
2017年11月2日 下午有足球赛，有两位孩子脚受伤。 昨天下午亦有足球赛，家俊在日记中这样写道： 心情有点复杂，球赛输了，大家的情绪都不是很好，团队里或多或少
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渗透一种思维，便是开启一扇深沉
2016年9月2日 今日第一次给（55）班上中国文化课——《易经》入门。旨在让孩子们浸润在一本百经之首，万经之源的哲学、科学书之中，逐渐能由浅入深、由表及里深沉