看见彼此，看见世界
2018年5月1日
一人一风景，一书一世界，行走中我们相遇，便有了彼此的鼓励，彼此的尊重，共同的世界。
在挑选、整理十多年来的网志文章时，发现学生、同行、家长点赞的不少，倍感温馨，很受鼓励。现从数百篇或文章或留言中选择一篇分享，并谈谈我的想法：
最美国学课
应楠
2017年12月31日
作为丹勋班的一员，我们感到如此的幸运，能够上陶妙如先生的国学课。
在上陶老师的课的过程中，我发现她的课非常轻松。并且，陶老师总是能给我们上一些特别有趣的课程，比如，唐僧是个好CEO，中国各个时期的家教，女性的力量与家庭的防腐功能，中国爱情与婚姻的发展轨迹，等等，一系列的内容，生动有趣，而且在学习的过程中，她的话语幽默诙谐，还给我们引入《易经》中的卦，使我们思维开阔，眼界大开，感觉拼命学习，也不觉得累。
陶老师不仅课教得好，学识渊博，还特别的平易近人。每次，走在校园的路上，只要看到陶老师，她都是满脸微笑，和同学们打招呼，互相交流，让人禁不住地去问候她。在陶老师的身上，我仿佛可以看到亲人的影子，感觉特别亲切，特别温暖。这大概也是大家非常喜欢陶老师的课的原因吧。除此之外，陶老师把任何事情都想得很简单。
班上，有很多个不是很擅长写作文的同学，但是陶老师说写作文是最容易的事情，按照我讲的方法，久而久之就能拿到高分。一开始我们都很奇怪，心里想这到底是什么方法呢？不料陶老师说了一句，要想写好作文，先从记流水账开始。所谓的流水账，就是把自己所经历的、所听到的、所看到的，全部一一记下来。比如，上国学课的时候，我们可以把陶老师所说的每一句话都记下来，然后可以用到我们的作文中去，就这样，日积月累，久而久之就可以写好作文了。一开始啊，我们还都感到可笑，为什么呢？就是因为我们只有在小学的时候才会记流水账，所以陶老师说出这样的话，怎么能够让人信服呢？但是，上了几节国学课之后，我们不得不说，陶老师这方法还真管用。因为在上课的过程中，陶老师总会说一些非常经典的话。如果我们把这些话放到我们自己的作文中去，一定会成为作文中的亮点。而且，我想陶老师也不仅仅是让我们引用一些别人的经典词句，更是为了让我们体会文字中的魅力，让我们自己去爱上文字，应用文字，书写文字。不得不说，陶老师，确实是一个让人佩服的大师。
我们呢，更从陶老师的课堂中学习到了很多。比如，她讲中国孝文化，不仅有纵向的时间轨迹，又有横向的平面立体典例，不仅讲解历史，还引导分析，比较现象背后的文化。还比如，教我们如何管理，如何成为一个优秀的领导者的方法。又比如，男女之间的交往关系及其正确方式。在课堂上，我们还积极参与了陶老师在课前准备的活动，比如，对对联、词语接龙等一系列的开脑性活动，让我们上课的兴趣与热情空前高涨。我们在国学课上，尽情地体会文学的魅力、文字的神圣，体会中国悠久的历史中的传奇故事，望古看今。
每周我都期待着国学课，也希望我们可以继续上陶老师的国学课，在国学课中领悟更多。
感恩遇见！
感激赞美！
我们相遇的每一个人都值得我们赞美。
可爱的，我能成为你笔下的这样，是因为，我遇见了无数如你点赞我一般值得我感恩的人。
我的父亲，我的母亲，我的哥哥姐姐兄弟姊妹们，他们都是我的老师，也都是我的榜样。
我的老师，从小学开始，我就特别的幸运，所遇老师个个都是特好的。我曾写过上百篇赞美老师的文章。
好想再见她——我的第一位老师
2005年10月11日
真的好想好想再见她——我的第一位老师。
她，姓朱。当时姐姐把我带到她的办公室后，就走了。我看着她，好高！好白！好好看！我好喜欢！
她问我什么，我就叽里呱啦地说一通。她微微地笑着说：蛮机灵的！她笑的时候两个酒窝在那瓜子型脸上一动一动的特有趣，我望着酒窝笑，她问我：笑什么？我说酒窝好好看！她又笑了笑，还说那我多笑点给你看！
天知道，我当时怎么就不怕老师？
她上我们所有的课，语文、算术、唱歌、图画、军体、劳动……
她讲故事的时候，声音轻轻的，柔柔的，听得你，眼睛睁得大大的，耳朵张得开开的，喉咙里吞口水，嘴巴角流涎水。她讲故事的时候，就连眼睛、眉毛好像也在说话，一眨一眨的。听得你，慢慢靠近她，再靠近她，再靠近她，直到她摆手不可再近，才会停下来。
她的图画画得好，35年前，我这样认为，今天，我依然这样认为！(https://www.daowen.com)
她叫我们画简笔画：同学们，你们看，老师在做什么？
在笑！
好看吗？
嘻嘻！好看！
同学们笑得好可爱！相互看看。
教室里西里哈里，相互看着笑着。
这么多笑脸多好看呀，不笑了，就没有了，怎么办呢？她用眼睛问我们，停顿一下后，拖长声音说：我们学着——画——笑脸！
她抬手就在黑板上画了三个真的在笑的“脸”。
我们也拿起笔画，可画出来就不怎么笑。
老师又在黑板上画，边画边说：要他笑，嘴角翘，不信，试试就知道了！
她上算术课，一讲我们就会，我们每次都得表扬。她歌唱得好听，我们总跟着她哼……
82岁的老师还在写书，还在辅导学生做奥数
2017年10月5日
今天，专程去看欧阳老师！老人家今年82岁。
老师说，今天在给几个学生上奥数。
我向老师汇报了近段情况，老师鼓励我要更扎实地做好易学的传承工作，
并送了我一本新书《思维模式视野下的易学》。
我的领导，我的同事们，我曾无数次写过他们，是他们扶持，是他们栽培，是他们给我搭建平台，让我一步一步走出新姿。
我的学生，我的孩子们的家长们，是他们鼓励了我，支持着我，成全了我，才会一点一滴聚集成景。
我的朋友们，我曾无数次被他们写过，他们都是我的老师。
还有我教的时间最长的学生——我的孩子，她是我的老师。是她不想做作业，我们想出了不留家庭作业，我教授语文从小学到高三都不规定家庭作业，成绩照样还好的懒招。是她，不断地提醒我，作为老师，你得时刻学习，不落后于学生，懂他，你才会理解他，你才能引领他。是她，时不时地调侃我，“妈妈，你尽管有了点名声，但你还是保持做个学生，值得学习。”还有我相伴三十多年的丈夫，他是我的老师，风趣幽默，但又言少语真。
我遇见了你，你相遇了我，我们看见了彼此，我们也看见了世界。
来到我们身边的每一个人都将是我们的老师。
孩子，感恩你们的赞美！
你们，相遇的所有人都值得我礼赞。
让我们共同礼赞所看到的美好。