佳作二 那次我最紧张
◆张昊然
激烈的女子300米决赛就要开始了，在同学们的欢呼声中，我站到了起跑线上。
女子300米这项比赛，对我们班来说意义非比寻常，只要我进入前三名，我们班就是总分第一。站在起跑线上，看着对手们跃跃欲试的架势，我的心怦怦直跳，好像怀里揣了只小兔子。我一定要给班级争光！尽管我一直给自己打气，可是我的两条腿仍有些发抖。
将“我”紧张的心情比喻成“揣了只小兔子”，生动形象地表现了“我”紧张的心情。
“各就各位，预备！”裁判一声令下，我的心一下子提到了嗓子眼，不等枪响，我第一个冲了出去。抢跑了，犯规！我只好重新摆好起跑姿势，竖起耳朵，斜眼注视着裁判。“嗒”，一发哑弹，害得我又白跑了几步。当我再次回到起跑线上时，整个赛场变得鸦雀无声。我有些心慌意乱，能否战胜对手，我心里没底。“砰！”枪响了。我猛冲出去，向终点飞奔。耳边风声呼呼，前面有三位选手在奋力奔跑，我想冲上去，可是腿脚发软，加不上力。还有80米、70米……近了，更近了。忽然，一阵熟悉的“加油”声传入我的耳中，那是我们班同学和许老师的声音哪！顿时，我激动起来，浑身像是增添了无穷的力量，脚步也变得有力了。经过奋力追赶，我和第三名选手几乎同时到达。冲过终点，我一屁股坐在地上，后来被两名好友架回了本班。
运用心理描写，写出自己听到同学、老师的加油声后充满力量的感觉。(https://www.daowen.com)
可是时间过了十五分钟，比赛名次仍没公布。一打听，原来是对第三名有争议。望着许老师和同学们焦急的神情，我的心又忐忑不安起来。我低下头，心里痛恨自己没用。虽然许老师劝我不要自责，可我的眼泪还是流了出来。同学们都默默地坐好，谁也不愿多说一句话。这时，广播里公布了比赛成绩，我获得了第三名。在欢呼声中，我被同学们紧紧抱住，我也放声大哭起来。
叙述了老师、同学们等待成绩公布时的焦急心情，也为下文成绩公布时的欢呼做好了铺垫。
现在想起来，那次比赛真是扣人心弦，太精彩了。
体育比赛，选手本来就很紧张，再加上决定班级总分能否排第一的心理压力，紧张程度更是可想而知。本文选材真实、典型，有代表性。为了突出“紧张”二字，作者对跑前、起跑、跑时和跑后都做了真实、具体的描述。其中，对起跑和跑后的描述最有戏剧性，起跑部分把紧张表现得很具体，跑后部分使文章情节有了波澜，这紧张气氛引人入胜。