加快创新以孔子学院为中心的中外人才培养联动机制

孔子学院不是单纯的教育机构，而是中外人文交流和文化博弈的构成成分，这与世界上任何国家的海外语言文化教育机构的性质是一样的，对此我们不但不应讳言，还要主动去光明正大地讲，理直气壮地讲，直接坦率地讲。在将来，孔子学院应在国家文化发展战略大视野内重新定位，在与世界文化和谐发展中融入世界文化一体发展过程，在坚持以汉语和中外文化交流为主干的基础上，与时俱进，基于前瞻性的预判不断调整具体发展计划和步骤，做到未雨绸缪，运筹帷幄，有条不紊。

要保证孔子学院的未来健康发展，首先需要逐步确立并实现阶段性发展目标并建立相应的实施手段和监察评估标准，并随时能科学准确判断孔子学院发展处于哪一阶段，从而保证孔子学院发展的每一步都在计划之内且能与下一阶段有机衔接。在此基础上，还要能敏锐捕捉时机，适时推动孔子学院成为所在海外高校或教育机构的一个有机成分，并纳入相关运行体系和考评体系。只有这样，孔子学院才能根深叶茂，分支繁衍。(https://www.daowen.com)

要实现这一目标，目前孔子学院与所在的海外教育机构和中国对应的教育机构可以互信共商建立起务实有效的三方或多方合作机制，比如优选一些办得好的孔子学院，有意识地按照学科建设模式，中外合作高校以语言教学为基础建立一些双学位、跨学科多学位项目，制定“汉语＋专业”培养方案，建成“3＋1”“2＋2”“1＋4”等灵活的人才培养模式，这样，一旦将来孔子学院成为所在国教育机构的一部分，借助已经先期建立的这种人才培养联动机制，孔子学院的人才培养体系就可迅速与中国的人才培养体系对接。而只有这样，孔子学院才能真正成为中国教育国际化的海外延伸，中国走向世界的入海口，中外人文交流的主动脉，同时也获得无穷的生命力。实际上，也只有形成这种联动机制，才会不知不觉形成来华留学生教育与孔子学院汉语教育及所在地教育的犬牙交错状态，你中有我，我中有你，打破旧泥和新泥、塑新像，彼此相依共生，孔子学院也就水到渠成融入了所在地教育体系和社会环境，作为文化常态发挥文化传播功能。