加快形成孔子学院动态分析常态机制

这是孔子学院的性质所决定的。只有与时俱进的新生事物才能获得源源不息的发展动力。孔子学院未来还有更长的路要走，目前可以对孔子学院发展的历史数据加强动态分析，如孔子学院管理机制发生了哪些变化？人员派出机制发生了哪些变化？师资培训模式和师资结构进行了哪些改进？孔子学院任职人员离任后的职业选择及与孔子学院的黏合度发生了哪些变化？志愿者的知识更新频度和学科背景，出国动机，在孔子学院工作的实际成绩，举办或参与过哪些活动等，这样可以推近及远，推远度今，鉴史据实更新调整方法和步骤，避免工作的重复性，减少损失，提高所投入人力和物力的效率。(https://www.daowen.com)

动态分析可以推动孔子学院志愿者培养更具针对性。目前，汉语国际教育专业硕士作为孔子学院志愿者的储备库，整个培养过程仍基本是一体化设计，无差别化整体性培养。这种“万金油”式培养方式脱离汉语国际教育实际，基本上仍属于授人以鱼范畴。要使汉语国际教育专业毕业生更适应国外汉语教育实际工作需要，将来可以基于学生个人意愿，培养过程中将学生分成准志愿者班和非志愿者班，在保证基础教程一致的基础上，对准志愿者进行针对孔子学院汉语教学特点的知识和技能培养，加强第二课堂和实践性训练，跨学科能力培养，以培养出专门化的志愿者，或者说职业化的志愿者，进而形成一支职业化的师资队伍。目前，限于汉语国际教育专业硕士培养高校机制的固化和资源的不均衡，志愿者和师资的职业化培养短期内难以大范围推动实施，所以可以先借助国内外相关社会机构或企业力量进行一些实验性的探索，逐步改变目前相对粗放的培养模式。