幼儿园“无结构”游戏的理论解读

游戏，作为幼儿自发的、自然的活动，不是一种与生俱来的、不学而会的“本能”，游戏本身也是一种需要幼儿学习而逐渐发展、成熟的行为。本园以“无结构”游戏为载体，为幼儿创设集兴趣性体验、自主性体验、胜任感体验、成就感体验以及幽默感体验为一体的游戏活动，并以此为基础，从幼儿身心发展的各个方面出发，分别讨论“无结构”游戏在幼儿认知、社会性、情绪情感和身体发展中的作用，使“无结构”游戏融入幼儿的日常活动中，促进幼儿的成长和发展。(https://www.daowen.com)