树立宽教育、大培训理念

党校理论课程体系首先不能拘泥于高校的“封闭圈”中，应以一种宏大视野看待学员的教育问题，推动专业化教育。集中马克思主义学院以及政治学、历史学等相关学院中兼具政治性与专业性的师资人才，对入党积极分子、党员、教职工干部等进行培训，积极探索学生党员和教职工党员教育培训的纪律管理体制和工作运行机制；特别是直属党委要发挥好领导核心的作用，围绕组织部门牵头抓总，与各二级学院、研究机构和职能部门通力协作，把教育工作的发展创新理念落到实处，并配套相应的实践措施。具体而言，一方面，高校党委应继续保持对党校教育培训的工作的高度重视，尤其是以组织机构为保障推动探索课程体系等方面的创新；党委要将党的建设同样放在中心位置，不仅在于学校行政部门与教学科研部门的党的建设，更要关注学生支部的发展，不再以各类考核材料的撰写为唯一评定依据，杜绝学生支部工作开展“空心化”“形式化”“应景化”“趋同化”的倾向。另一方面，也要注重激励机制的构建与完善，积极联动多部门整合资源，从经费、师资、场地等方面大力支持大学生党校课程建设，推动党校课程体系的优化创新，增强党校课程的活力和吸引力。