关于加强学生社区思政工作的思考

五、关于加强 学生 社区思政 工作的思考

厘清社区思政工作与“十大育人”体系之间的关系。新时期高校思政工作“十大育人”体系是聚焦推进高校育人工作、提升高校育人水平、加快实现高校思政工作新局面、打通新时代高校育人工作“最后一公里”的重要举措。学生社区是新时代思政工作的重要阵地，如何用“十大育人”体系指导社区思政工作的开展、厘定社区思政在“十大育人”体系中的地位和作用至关重要。

高校大类招生、大类培养的教育教学改革背景下，社区思政是未来高校思政工作体系变革的重要转向。思政工作下沉至学生社区，原先依托于院系、班级等传统思政工作格局将会变革和重构，高校要主动作为、积极探索以学生社区为阵地的思政工作新模式。

新时期社区思政对辅导员工作提出了新的要求和挑战。新时期辅导员的办公地点不再拘囿于学院办公室，而应该将更多地时间分配到学生社区中。这一空间和时间的变化，对于辅导员队伍建设的体制机制提出了新的要求，如辅导员的配备标准、职业能力标准、岗位职责、评价标准等。

学生社区要实现从传统空间概念到成长服务平台的转变。将学生社区从传统上的空间概念拓展到学生成长服务的概念，建成集生活、学习、成长等功能为一体的思想政治教育载体，充分满足大学生个体在社区的成长发展需求。