完善“学生社区党建中心”机制建设，构筑学生社区党员立体化管理体系
自1998年起，同济大学着力打造学生社区辅导员队伍。自2014年起，启动学生社区“党员活动室”建设，建立健全学生社区党建工作管理体系，使学生社区成为基层学生党建工作的有力触角和创新阵地，创新和推动基层学生党建工作。
1.建立一支素质高、充满活力的社区辅导员队伍，加强社区党建工作人员保障机制
自1998年起，学校在优秀研究生中选拔学生党员作为社区辅导员，入驻本科生社区，与本科生“同吃，同住，同学”，在社区内开展思想政治教育，用理想信念感染本科生、用专业知识引导本科生、用爱心诚心关爱本科生。目前在我校27个本科生社区中已实现社区辅导员全覆盖。社区辅导员队伍的建立，实现了辅导员完全深入到学生中去，及时掌握和了解学生的思想状况，把学生日常的教育、管理和服务工作与思想政治工作有机地结合起来，指导党团组织积极开展有针对性的思想政治工作。同时学校制定《同济大学社区辅导员管理办法》等工作制度，强化社区与学院学生工作的沟通、结合，并使社区辅导员工作规范化。通过定岗定责、明确任务、检查督促、严格考核等措施，引导辅导员积极探索社区思政工作新方式、依托学生社区开展学生党建工作的新方法，切实发挥好辅导员在学生社区教育引导的重要作用。
2.打造一批具有学习、文化、服务等功能于一体的“社区党建活动室”，加强社区党建工作阵地保障机制
自2014年起，同济大学在学生社区精心打造“社区党建活动室”，将党建教育、价值引领、学业帮扶、学科交流等不同教育主题引入社区。通过党建活动室的建设和规范管理，既丰富广大党员和入党积极分子的文化生活，又使党员教育管理有阵地、党员服务有项目，真正发挥好一室多用的功效。一是将社区党建活动室建设成为党员学习空间，致力于营造良好的学习氛围。成立党员读书会，定期开展读书分享活动和读书心得报告会，在分享中促进党员共同进步；开展专题理论学习，党史知识竞赛活动，观看爱国影片或廉政纪录片等；开设“社区微沙龙”，组织学术研究团队进行学术探讨，鼓励学生党员参加全国大学生数学建模竞赛和科研课题研究。二是在社区党建活动室开展民主生活会、思想汇报、谈心谈话等工作，建立入党积极分子、预备党员、正式党员学习生活工作档案，基本信息公示上墙，接受普通学生监督和评议，学生的评议意见作为党员发展、党员转正的重要参考依据。三是在党建活动室设置信息收集箱，及时收集学习、安全、卫生、生活等方面的信息。学生们可以随时反映自己对学校、学院的工作意见以及需要老师解决的问题等，学生党支部安排专人每天汇总并及时处理反馈。党建活动室设置党支部书记、关工委老同志周谈话制，接待学生来访，与每一名来访学生谈心，及时了解学生动态，有效解决学生的实际需求。
3.完善学生社区党建工作运行机制，加强社区党建工作制度保障
学校党委健全考核机制，完善考评体系，建立健全党建进学生社区工作述职评议考核制度。按照考核实施办法，从组织制度、基础建设、基本要求、具体活动、特色活动、党员服务效果等方面进行全面考核，把考核结果纳入对学生党支部工作以及学生党支部书记工作的年度考核体系，并将其作为对党建指导教师考核的重要参考。深入贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》，结合工作实际，学生社区党建中心可以在学生党员发展、预备党员转正中发表意见。畅通学生社区的反馈投诉渠道，严把党员发展的入口关、程序关和质量关。