6.2　高职教育内涵式发展评价关键要素的特征分析

一所实施内涵建设的高职院校自然有其自成一体的内涵特征和要素结构。内涵建设较为成功的高校，虽然外在的显性指标不同，但内在运作模式又存在着较高的相似度。通过对相关研究成果和高职院校发展关键要素的探索分析，将高校内涵式发展的构成要素列为10项。从其他视角看，也许这些构成要素并非衡量高校活动有效性的关键成分，但这并不影响它们在高职院校内涵式发展视角下的位置与作用。(https://www.daowen.com)

通过对高职院校内涵式发展的构成要素的特征分析，可以发现，质量与效益才是整个内涵建设当中的核心要素，这两个要素是所有教育活动的中心；而办学模式、专业建设、校园文化、师资队伍、办学特色、办学条件等都是内涵建设的基本要素，是办学质量与效益的外在体现。在高校的运营发展过程中，这些要素都是相互影响、相互关联的，但这些构成要素对高校内涵式发展的作用和影响却各有侧重。正是这些核心要素的相互作用和持续运行，构成了高校内涵式发展的基本力量，形成了高校内涵式发展的基本运行模式。