8.1　基于效率的高职教育内涵式发展评价模型

新常态下，高职教育由外延数量扩张模式开始转向内涵质量提高模式。而我国高职教育内涵式发展的核心就是在资源投入相对稳定的情况下，提高教育资源的使用效率，即在不大幅增加投入的情况下，保证获得较高的办学质量。目前，世界各国共同面临着教育资源短缺和教育投资相对不足的问题。在我国，高职院校的教育投入不足与教育需求不断扩大的矛盾尤其突出。(https://www.daowen.com)

这就要求高职院校在资源管理过程中应该重视教育投入效率的问题。现有的高职院校评估制度大多是针对办学质量的评估。实际上，办学质量只是一个考查教育结果的概念，不能代表办学效率的高低，不能体现出高职院校对资源的利用情况。本书在内涵建设背景下提出研究高职院校办学效率的思考，同时对利用DEA法研究高等教育办学效率的文献进行了概述和分析；根据高职教育内涵式发展的要求以及高职院校教育投入和产出的特点，根据指标的选取依据与原则，构建了基于DEA效率视角的高职教育内涵式发展评价模型。