突出思想政治教育政治性

政治性是思想政治教育的本质属性。一旦撇开政治性，思想政治教育就丧失其本质属性，也就意味着其价值张力便会削弱乃至丧失。

一是强化角色意识，自我正位。自我正位，就是要从“错位”的地方“让位”。政治辅导员要善于摆脱日常事务的困扰，要善于抓住有价值的思想火花，洞悉和解决学生深层次的思想问题，真正成为学生思想政治工作的主导力量，政治辅导员不能把自己的工作和精力仅仅停留在抓迟到早退、查寝室卫生等低浅层次上，更要重视培养与学生的关系，努力成为与学生关系最亲密、最值得学生信任的人，以朋友的身份指导学生的思想成长。

自我正位，就是要从“越位”的地方“退位”。高校教育的目的是授人以渔而不仅仅是授人以鱼，作为思想政治工作战线的同志，仅仅依靠灌输式、说教式的思想政治工作方法解决不了根本问题，而且很可能会引发学生的不满和叛逆，要充分相信学生的自我管理能力、自我教育能力，紧紧依靠学生自己的积极性和主观能动性，大力倡导自我管理、自我教育、自我约束、自我监督，并辅之以引导和疏导，帮助他们坚定正确的政治方向，树立为祖国、为人民服务的远大理想。(https://www.daowen.com)

二是加强自身修养，努力成为思想政治工作的专家。正人先正己，做学生的思想政治工作，身教重于言教，自身的思想境界很大程度上决定了思想政治工作的有效程度。另一方面，加强党团组织建设，回答学生的政治疑问，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观等等，都需要具备过硬的政治素质和相当的理论修养。政治辅导员的理论水平至少应该达到能够独立准备和宣讲党课和形势政策的水平。大局意识、政治敏锐性、政策水平以及对党的路线、方针、政策的了解和理解，对国内外形势时事政治的关注和把握至少应该达到能够有效说服学生和纠正学生概念偏差的程度。政治辅导员自身还需要有正确的“三观”，以便解答学生疑惑、帮助学生顺利成长、指导学生成功毕业就业，从而使自己成为熟练掌握学生思想工作方法、技能的专家。同时，政治辅导员还应当在理论上、学术上出成果，努力使自己成为研究学生思想工作的专家。

三是在实际工作中突显政治性。首先，要大力开展主题教育，弘扬时代主旋律。政治辅导员要按照党组织的统一部署，开动脑筋，组织各种形式的学习活动，带领学生认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，站在理论的高度，从正面教育、引导学生，帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观，指导他们正确认识和处理现实生活中遇到的各种复杂矛盾和问题，抵制和克服各种错误思想。其次，要及时展开形势政策教育，把握时代脉搏。辅导员要及时传达党和国家的重要会议、文件精神，宣传党的路线、方针和政策，及时进行国际国内形势教育，使学生关心国内外大事，了解党和国家在这些重大问题上的政治立场和态度。紧扣时代脉搏，组织学生结合时事谈体会、明政策、亮观点，从而增强贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性，促使他们坚定地同党中央在思想上、政治上和行动上保持高度一致。最后，要全面部署实践教育，寓教于乐。