1.模仿回声。
要点：教师与学生分别扮演不同的角色，模仿山中回声。这一做法旨在引导学生把声音传远，营造一种缥缈的感觉，以此感受回声带来的多声部效果。
2.不变速度附点音符练习。
要点：指挥打着拍子，将队员分成两部进行训练，目的是解决准确的三比一的时值关系。
