四、研究内容

本课题研究的是基于课程标准，小学六年级学业水平考试的命题研究，主要涵盖六年级的语文、数学、英语三个学科。课程总目标和基本理念为研究的主要依据和行动指南，文献研究法、行动研究法和经验总结法作为该课题研究的基本研究方法。

本课题主要研究小学六年级学业水平考试的内容、试题的形式、不同学科命题编制的形式和方法、不同学科的考试质量分析，我们将重点关注以下几项内容：编制小学六年级语文、数学、英语学科学业水平考试说明，对命题的指导思想、考试的形式与试卷的结构、考试的目标与要求作以说明，对教学重点与难点提出具体可行的实施建议，加强教学指导；编制学业水平考试双向细目表，严格命题的编制、审核和修改过程；考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。(https://www.daowen.com)

制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。

双向细目表具有如下作用：确定了测验内容的覆盖面；确定了测验内容之间的比例；确定了测验内容在不同学习水平等级上的比例；确定各学科考试试题的主要形式和各类试题的编制方法，使考试试卷在信度、效度、难度、区分度等方面达到合理的指标；有效利用考试成绩数据进行的科学分析。