基础教育改革已经进入到内涵发展的新时期，其发展的核心是提高教育质量，关键是深化课程改革。而教研制度和教研员队伍是推动课程改革实施，促进教师发展的重要专业力量。作为多年从事小学教研工作的管理者，深感教育改革形势紧迫、任务艰巨，试将教研转型作为提高教研质量的突破口，以加强课程实施的研究与指导为重点，全面提高学校课程实施的质量和水平。(https://www.daowen.com)
