茶文化环境创设

茶文化环境创设

环境创设意图：

幼儿园的环境是影响幼儿身心发展的主要内容之一，能够向幼儿展示各种各样的知识，提供直观而生动的形象，能够激发幼儿欣赏、学习的兴趣，从而作为一种隐性课程，促进幼儿的发展。在创设幼儿园环境时，不但要考虑它的教育性，还应使其与幼儿的年龄特征和本班的教育目标相一致。

茶文化起源于我国，我们要将茶文化的精髓传承给我们的孩子，渗透于幼儿园的活动和环境中。因此，在创设茶文化环境时，我们要结合幼儿的年龄特征和本班的主题特色开设茶文化活动体验区。通过创设丰富的茶文化环境，激发幼儿对茶的兴趣，使幼儿初步接触茶文化，了解茶文化。

小班幼儿年龄小，刚刚离开家庭开始集体生活，所以在小班的茶体验区环境创设中主要体现茶与家的感觉，可以在茶体验区投放一些毛绒玩具，让幼儿在体验区进行“爸爸、妈妈”跟“孩子”喝茶的游戏。

环境创设目标：

1.通过创设茶文化环境，使幼儿初步了解茶文化中的古朴与雅致。

2.通过环境渗透主题教育活动和区域活动内容，渗透茶礼，培养幼儿的礼貌行为。

墙面环境创设：

1.在墙面上粘贴各种茶具的图片，丰富幼儿对茶具的认知。

2.将正确的站姿、坐姿、鞠躬图片贴于墙面，幼儿可自主练习。

3.创设区域主题展，对每周主题进行展示。

4.可将幼儿的茶水画贴于墙面。

茶文化活动体验区材料投放：

水壶、各种材质茶具、多种茶叶及茶叶罐、各种关于茶文化的绘本、各种茶礼的图片、儿童行茶套组、地垫、毛绒玩具、小型绿植和盆景、采茶图示。