课程思政的提出背景

在2016年的全国高校思想政治工作会议上，习近平同志提出要让高校各门课程和思政课结合，形成协同。2018年，习近平同志在全国教育大会上强调，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板。在习近平同志的指示下，全国思政会明确高校的思政教育不能仅仅依靠思想政治课，其他课程也可在教学中融入思政教育内容，推动大学生整体道德水平的提升。体育课是高校教育的重要组成，通过体育课程的教学，不仅要提高学生身体素质，还要“立德育人”，这和思政课的目标是一致的。只不过，体育课的思政教育是潜移默化进行的，而不是正面的理论讲解，因此体育课思政教育需要更多的模式创新和技巧。(https://www.daowen.com)

体育课思政教育基本任务是“大力推动以‘课程思政’为目标的改革，修订教材，完善设计，加强管理，梳理思想政治教育元素和思想政治教育功能，融入教学环节，实现思想政治教育与知识体系相统一”。由此可见，课程思政成为中国特色社会主义教育事业的重要方向，成为较长时期内我国课堂改革的重点。