高职学生学历提升的途径
(一)专科衔接本科(专衔本)
专衔本,全称专科衔接本科,是由自学考试委员会举办的一种全新自学考试模式,旨在充分利用高校优势资源,让专科学生在修学专科的同时,加修同类本科专业课程,其中7～9门课程为统考课程由自考委统一命题组织考试阅卷,其余课程即校考课程由主考学校组织考核。目的使高等教育自学考试与其他高等教育形式相结合,搭建高等教育互通式立交桥,为中国经济的发展早出人才、快出人才。
1.专衔本的培养目标
专衔本专业培养目标参照开设同样专业的一般普通高校或高等职业学院的培养目标来确定,课程考试标准与同层次同专业普通高等学校或高等职业学院的要求大致相当。
2.专衔本的优势
(1)最省时：专衔本是专本学习同时进行,从时间来说,是最省时的,其他任何的通道都是无法在省时方面与之相比的。
(2)费用低：就学习的费用而言,从开始学习到毕业拿到文凭,各种花费只需几千元,没有哪种形式的专升本可以花比这少的钱而能够完成学业的。
(3)过关率高：专衔本必修课程科数仅有5～7门,且所有必修课程均在周末或其他时间有老师进行授课,这使得专衔本学生考试过关率较高,获得本科文凭乃至学位证书的难度相对减小。
3.专衔本的文凭及待遇
专衔本的文凭由国家教育部印制、自考委和主考本科院校共同签章,在中国教育网上电子注册,国家承认其学历,与普通高校本科文凭具有同等效力,享受全日制普通高校本科毕业生的同等待遇(包括工资待遇、考研、留学、考公务员、户口迁移等),在全国范围内均有效(亦有美、英、法、加拿大、澳大利亚等20多个国家承认)。
4.重庆部分高校招生专业一览表(https://www.daowen.com)
(二)统招专科升入本科(专升本)
国家教育部政策法规司规定,普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历,本科为第一学历。专升本是全日制普通高等教育性质的本科,是在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习,修完所需学分,毕业时授予普通高等教育本科学历证书,符合条件颁发学位证书,并核发本科就业报到证。专升本属于国家计划内统一招录(统招),统考全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”,简称普通专升本(河北省称“专接本”,江苏省称“专转本”,广东省称“专插本”)。列入当年普通高校招生计划,享受与普通四年制本科同等待遇。
(三)自学考试本科(自考本科)
自考本科是我国基本高等教育制度之一,是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分,是以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。自考文凭效力与个人的努力学习程度相关,成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书,国家承认学历,学信网可查,符合条件者由主考大学授予学士学位。
优势国家重点学科建设大学
1.985平台
截至2011年年末,985工程共有39所高校。此后,教育部表示985工程和211工程的规模已经稳定,将不会再新增高校,于是引入动态竞争机制,实施“985工程优势学科创新平台”。
“985工程优势学科创新平台”项目高校从属于“211工程”建设的学校但不属于“985工程”建设的部属高校中选择。“985工程优势学科创新平台”建设项目的主要任务是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向,围绕国家科技发展战略和学科前沿,在行业特色型大学的全国顶尖的优势学科重点建设一批优势学科创新平台,从而大力提高建设学科的科技创新能力和解决经济社会发展的重大问题的能力,打造一批世界一流学科群。“985工程优势学科创新平台”已经列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,作为国家重点工程长期实施,由于平台建设方式和985工程平台相同,所以称为“985工程优势学科创新建设平台”,简称“特色985工程”,“特色985工程”大学基本上是没有经历过合并重组的行业特色型大学,学科精度极高,拥有一至两个全国顶尖的学科,在行业内认可度极高,具有深厚的行业底蕴和学科积淀。
2.特色重点学科项目
国家特色重点学科项目建设高校,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出,加快建设一流大学和一流学科。以重点学科建设为基础,继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设,继续实施“211工程”和启动“国家特色重点学科项目建设高校”。“特色重点学科项目”于2010年开始实施,中央财政专项资金支持“特色重点学科项目”的年度控制额度为：“特色重点学科项目”(二级学科)人文社科管理类170万/个,理农医类350万/个,工类450万/个；“特色重点学科项目”,(一级学科)按一级学科国家重点学科认定前二级学科国家重点学科数计算,对不分设二级学科的(光学工程、中药学)按同类(二级学科)的2倍计算。三年为一个周期,地方政府还将给予项目配套经费。国家留学基金管理委员还给予特殊照顾。经批准,“国家建设高水平大学公派研究生项目”从2012年起继续由国家留学基金管理委员会负责实施。
3.2011计划
“2011计划”全称“高等学校创新能力提升计划”,是继全国重点大学、“211工程”、“985工程”之后,中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措,于2012年5月7日正式启动。此计划以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务,通过构建面向科学前沿、文化传承创新、行业产业以及区域发展重大需求的四类协同创新模式,深化高校的机制体制改革,转变高校创新方式。该计划由教育部和财政部共同研究制定、旨在突破高校内外部机制体制壁垒、释放人才、资源等创新要素活力。当前,中国高等教育已进入了内涵式发展的新阶段。
“2011计划”提出面向各类高校开放,不限定范围,不固化单位。这个计划实施下来,将不会有“2011高校”这个概念,只有“2011协同创新中心”这个实体。
4.双一流
2016年2月教育部印发《教育部2016年工作要点》的通知。通知要求,加快一流大学和一流学科建设,制订“双一流”实施办法。专家认为,启动实施的“统筹推进两个一流”战略,是中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”。双一流大学将成为我们未来大学建设的总体目标,但是令人疑惑的是该方案中对人们熟知的“985工程”“211工程”只字未提,是否双一流将取代985、211大学。要搞清楚这个问题得先搞清楚到底什么是双一流大学。
双一流大学是加快建成一批世界一流大学和一流学科,意在提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。方案提出,国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展,总体规划,分级支持,每五年一个周期,2016年开始新一轮建设,与国家五年建设规划同步实施。